مشكلات خواندن

نارسا خوانی

انواع آن وراههای درمان

ربردر فرهنگ روانشناسی ،نارسا خوانی را به هر گونه ناتوانی در خواندن اطلاق می کند که بواسطه ی آن کودکان از سطح پایه ی کلاس خود در زمینه ی خواندن عقب می ماندوهیچگونه شواهدی دال برنارسایی هایی چون آسیب عمده ی مغزی یا مشکلات هیجانی و فرهنگی و نیز زبان گفتاری وجود ندارد. نارسا خوانی اصطلاحی است برای کودکانی که علیرغم هوش طبیعی قادر به خواندن نیستند.این کودکان ممکن است واژه های بسیاری را بدانند و به راحتی انها رادر مکالمه بکار برند اما فادر به درک و شناسایی نشانه های نوشتنی یا چاپی آن نیستندبرخی هم ممکن است حتی واژه ها را بخواننداما مفهوم انها را درک نکنند.معلمان معمولا این گروه را در ردیف عقب مانده ذهنی ویا بعنوان کودکان تنبل که کوششی برای یادگیری نمی کنند،می شناسند.
این گروه از کودکان معمولا مشکلاتی در جهت یابی فضایی،تشخیص راست و چپ ،بالاوپایین ،توالی حروف وکلمات وهماهنگی بین چشم ودست دارند.نسبت پسران 3برابر  بیشتر از دختران است.
نکته قابل توجه این که در زبان فارسی مشکل عدم بکار گیری اعراب در کلمات ،مشکل حروفی که نوشته میشوند اماتلفظ نمی شوند(خواهر)ونیز مشکل حروف همصدا(ث،ص،س)وجود داردکه امر خواندن رابرای کودکانی که در بدو یادگیری خواندن هستند با مشکل مواجه می کند.بنابراین،دشواریهای خواندن در این دوره باید امری طبیعی محسوب شود مکر اینکه شدت یا تداوم داشته باشد.لازم به ذکر است که  اکثر محققان و معلمان بر این باورند اگر شناسایی و تشخیص نارساخوانی کودکان در پایه ی اول و دوم انجام شودبیشتر از 80درصدبه لحاظ مهارت در خواندن به حد پایه ی تحصیلی خود ارتقامی یابند.امااگردرصد موفقیت در پایه ی بالاترپنجم 10الی15درصد می باشد.  

ادامه نوشته

مدارس هوشمند

امروزه بارها اخبار و مطالبی را پیرامون مدارس هوشمند و هوشمندسازی مدارس شنیده و یا  می شنویم و شاید برای خوانندگان عزیز این سوال متبادر گردد که مدارس هوشمند چیست ؟

کلاس هوشمند یک ابتکار دیجیتالی مبتنی بر آموزش با رایانه است که وظیفه انتقال سریع روش تدریس معلمان و روش یادگیری دانش آموزان در مدارس را به شیوه ای نو و استفاده معنا دار از تکنولوژی بر عهده دارد. کلاس هوشمند تکنولوژی را برای معلمان به پای تخته سیاه کلاس می آورد. دانش آموزان مفاهیم مشکل و انتزاعی دروس را بر اساس شیوه های بسیار جالب دیداری و متحرک سازی یاد می گیرند. این روش، یادگیری را مادام که دانش آموزان مشغول انجام امور درسی در مدرسه هستند به تجربه ای لذت بخش  تبدیل می کند.

کلاس هوشمند همچنین برای معلمان دسترسی آنلاین به اطلاعات و ارزشیابی آنلاین از آموخته های دانش آموزان در کلاس را به شیوه ای نوین بر اساس سیستم ارزشیابی هوشمند فراهم می کند.

کلاس های هوشمند به ابزار هنری که با استفاده ابزارهای سفارشی الکترونیکی مانند وایت برد هوشمند، ویدئو پروژکتور و رایانه طراحی شده اند مجهز می شوند. این کلاس های هوشمند یک مدل تدوین یکسان برای مدارس دارند. 

یک مرکز تولید دانش در مدارسی که با کتابخانه ای از برنامه های محتوای الکترونیکی مجهز شده ایجاد می شود. کلاس ها بوسیله اینترنت به این مرکز دانش وصل می شوند. معلمین منابع دیجیتالی مورد نیاز درس خویش را مانند برنامه های ویدویی یا ابزارهای تعاملی کتابخانه ای مجازی و غیره را از آن می گیرند و از آنها به عنوان بخشی از درسشان  در همه ی کلاس ها استفاده می کنند.

بخشی از برنامه های کلاس هوشمند توسط خود مربی و یا  کارشناس هوشمند سازی در مدارس تدوین می شوند این برنامه ها برای افراد خاص یا جلسات معین یا زمان های مشخصی (ماهیانه و غیره) طراحی می شوند.

در خصوص تهیه و تدوین منابع آموزشی  معلمان این مداری آموزش های ویژه دیده اند تا بتوانند با بکار گیری نرم افزار های پیشرفته ی برنامه سازی ، نسبت به ساخت این گونه برنامه ها با توجه به نیاز کلاس تهیه کنند 

کلاس های هوشمند در کشور هند بوسیله ی مخزن های وسیع دیجیتالی که مشخصاٌ برای این کار برنامه ریزی شده اند تغذیه می شوند و با بررسی دقیق جزئیات در جهت استاندارد سازی یادگیری فعالیت می نمایند. محتویات این مخازن شامل هزاران انیمیشن، درس های مشخص و برنامه های چند رسانه ای دو بعدی و سه بعدی است. این محتویات به معلم اجازه می دهد  که یک تعامل مؤثر درسی در کلاس های متعارف با مجموعه ای از دانش آموزان متفاوت داشته باشد. برنامه هایی مانند "آی کیو برد سافت ویر" و "آی کیو برد میکر" و غیره در این مورد می توانند نقش بارزی داشته باشند.

برنامه ها ی مرتبط در این زمینه  بر اساس الگویی خاص  به معلم اجازه می دهد تا درس های انتخاب شده را مرحله به مرحله به صورت ساخت یافته و به روشی جذاب همراه با مجموعه ای از انیمیشن های کنترل شده تدریس نماید. این برنامه ها می توانند در تمام مقاطع از مهد کودک تا دبیرستان دروسی مانند ریاضی، علوم، زبان انگلیسی، علوم اجتماعی، فیزیک، شیمی، تاریخ و مخصوصا درس های مهارتی را پوشش دهند.

معلمین مدارس هوشمند ، می توانند ارزشیابی های هوشمند خود را طراحی نموده و از آنها در کلاس هایشان استفاده نمایند. 

برای این منظور ابزار های طراحی سوال به این برنامه ها افزوده شده است دانش آموزان با استفاده از قلم های مخصوصی که در اختیار آنها قرار داده می شود گزینه های مد نظر را انتخاب می نمایند. و یا با استفاده از رایانه به سوالات آزمون پاسخ  بدهند 

کلاس هوشمند در خانه نیز به عنوان یک مدرسه مجازی عمل می کند به طوری که والدین، معلمین و دانش آموزان می توانند بوسیله ی آن با هم در ارتباط باشند. معلمین می توانند تکالیف دانش آموزان و نکات لازم که والدین می بایست از آن مطلع شوند را آپلود نمایند سپس دانش آموزان در منزل آن را دانلود نموده و انجام می دهند والدین نیز می توانند نکات لازم و مربوط به خودشان را مشاهده نمایند.

 

منابع :

1- پرتال  جامع مدارس هوشمند کشور

2-  آموزش های کلاس ضمن خدمت