فعالیتهای ترمیمی پیشنهادی برای تركیبهای خرده آزمونهای وكسلر
|
خرده آزمون |
توانایی |
فعالیتها |
|
اطلاعات عمومی، گنجینه لغات، درك و فهم |
دانش عمومی و سیالی كلامی |
1) مفاهیم
اساسی مانند روزهای هفته، ماهها، زمان، فواصل و جهتها را مرور كنید. 2) از كودكان
بخواهیدكه رویدادهای مهم را با استفاده از تصاویر و مقالههای روزنامهها و مجلهها
گزارش دهند. |
|
شباهتها گنجینه لغات |
كلامی ادراكی |
1) بازیهای نشان بده و بگو را به كار ببرید. 2) از كودكان بخواهید كتابچه تصویری از طبقهبندی حیوانات، وسایل نقلیه و وسایل خانه، كار یا آشپزخانه تهیه كنند. 3) از كودكان بخواهید مفاهیم انتزاعی را مقایسه كنند. 4) از بچهها بخواهید جنبههای مشترك اشیاء نامشابه را پیدا كنند. 5) مفاهیم اساسی مانند روزهای هفته، ماهها، زمان، جهتها و فاصلهها را مرور كنید. |
|
فراخنای ارقام تكمیل تصاویر ترتیب تصاویر |
توجه و تمركز |
1) از كودكان بخواهید كارتهایی را به ترتیب با معنا مرتب كنند. 2) بچهها را به یادگیری شمارههای تلفن، آدرسها و غیره تشویق كنید. 3) از مسابقه هجی كردن كلمات استفاده كنید. 4) مسابقههای حافظه را به كار ببرید. 5) از كودكان بخواهید روزهای هفته و ماههای سال را حفظ كنند. 6) مسایل كلمههای ریاضی را به كار ببرید. 7) از تمرینهای نقطه به نقطه استفاده كنید. 8) از بچهها بخواهید جزئیات تصاویر را توصیف كنند. 9) فعالیتهای ترسیم اثر اشیاء یا ردیابی را به كار ببندید. 10) اثر اسباب بازیهایی كه از وصل كردن اجزا ساخته میشوند استفاده كنید. |
|
طراحی مكعبها الحاق قطعهها |
فضایی- دیداری |
1) بچهها را وادار كنید كه اشیاء معمولی را شناسایی كرده و دربارهی جزئیات آنها بحث كنند. 2) از مسابقههای حدس زدن كه مستلزم توصیف یك شخص، مكان، یا یك شئ است استفاده كنید.3) از كودكان بخواهید حروف، اشكال، اعداد و غیره را مقایسه كنند. 4) از انواع بازیهای معمایی كه مستلزم ساختن اشیاء از قطعات جداگانه است استفاده كنید. 5) از فعالیتهایی كه مستلزم ساختن اشیاء با روی هم قرار دادن بلوكهاست استفاده كنید. |
|
رمز گردانی نماد ارقام الحاق قطعهها
مازها |
دیداری- حركتی |
1) از فعالیتهای
تا كردن كاغذ استفاده كنید. 2) فعالیتهای رنگ كردن با انگشت را به كار ببرید. |
منابع:
1- گری گراث، مارنات. ترجمه شریفی، حسن پاشا(1382). راهنمای سنجش روانی، جلد اول، تهران: انتشارات رشد
2- جزوه كودكان استثنایی در مقیاس وكسلر .
اختلال در یادگیری و یا به عبارتی